РЭКАМЕНДАЦЫІ ПСІХОЛАГА БАЦЬКАМ ПА ВЫБАРЫ ПРАФЕСІІ
Зубрыцкая І.В.,
педагог-псіхолаг
1. Інфармацыю аб прафесійных планах дзіцяці можна атрымаць толькі ў ходзе адкрытай гутаркі з ім, ні ў якім разе не на бягу. Лепш за ўсё завесці размову як бы "да слова". Пры гэтым старайцеся праяўляць цярпенне, такт і шчырую зацікаўленасць.
2. Калі старшакласнік не можа выразна сфармуляваць свае планы, трэба паспрабаваць зразумець, з чым гэта звязана.
3. Карысна прапанаваць дзіцяці папрацаваць на восеньскіх або зімовых вакацыях, выбраўшы нейкае канкрэтнае занятак.
4. Калі вас засмучае прафесійны выбар дзіцяці, не адгаворваць яго і не забараняйце яму нешта катэгарычна. Паспрабуйце высветліць, на чым заснаваны яго выбар.
5. Калі старшакласнік толькі марыць, а нічога не робіць, трэба дапамагчы яму скласці канкрэтны план, абмеркаваўшы, колькі часу ў яго ёсць і што неабходна паспець.
6. Дапамажыце свайму дзіцяці падрыхтаваць "запасны варыянт" на выпадак няўдачы на абраным шляху.
6 крокаў да вырашэння
Такім чынам, задача бацькоў - не навязваць падлетку ўжо гатовае рашэнне, а дапамагчы яму вызначыцца самому. Як гэта зрабіць?
ШАГ 1. Складзіце табліцу прафесійных пераваг. Выбіраючы прафесію, чалавек выбірае не толькі спосаб здабывання грошай, але і сацыяльную сераду, лад жыцця. Прапануеце дзіцяці падумаць над тым, якім патрабаванням, на яго думку, павінна адказваць яго будучая праца. Складзіце максімальна падрабязны спіс такіх патрабаванняў (узровень заработнай платы, характар і ўмовы працы, прэстыжнасць, занятасць, рэальнае працаўладкаванне і т.д.). Ўпішыце гэтыя пункты ў слупкі, а ў радкі - назвы прафесій, уяўных дзіцяці найбольш прывабнымі. Запаўняючы табліцу, супастаўляйце патрабаванне і прафесію: калі яны супадаюць, стаўце ў гэтай клетцы плюс, калі не - мінус. Прааналізуйце, якая прафесія набрала плюсаў больш за ўсё. Магчыма, каля гэтай спецыяльнасці дзіцяці і варта шукаць сваё пакліканне.
Зразумела, такі спосаб прафарыентацыі - не самы дакладны. Але яго перавага ў тым, што ён прапануе школьніку самастойна паразважаць (і можа быць, упершыню!) над асабістай сістэмай каштоўнасцяў, над тым, якім ён бачыць сваю будучыню.
ШАГ 2. Пашырайце веды аб прафесійным свеце. Каб выбіраць, трэба ведаць, з чаго выбіраць. Між тым відавочна, што жыццёвы вопыт падлетка абмежаваны, яго ўяўленні аб працоўнай дзейнасці адрывачныя, а часам і нерэалістычныя. Напрыклад, многія старшакласнікі сцвярджаюць, што збіраюцца стаць мэнэджэрамі, але на пытанне аб тым, што гэта за праца, выразна адказаць не могуць. Іншыя змешваюць паняцці "прафесія" і "пасада", напрыклад заяўляюць: "Хачу быць начальнікам!" Хтосьці кажа, што любіць гуляць у кампутарныя гульні, атрымліваць інфармацыю з Інтэрнэту, таму хоча стаць праграмістам. А бо праграміст-зусім не проста карыстальнік кампутара. Задача аднаго з бацькоў-выступіць экспертам, падзяліцца той інфармацыяй, якой ён валодае: расказаць, што ўяўляе сабой тая ці іншая прафесія, якія абмежаванні яна накладвае.
Да прафарыентацыйнай працы можна прыцягнуць сяброў і знаёмых. Напрыклад, калі ваша дзіця падумвае, ці не стаць яму юрыстам - і сярод вашых знаёмых як раз такія маюцца, - варта папрасіць іх пагутарыць з вашым дзіцём, нават зводзіць яго да іх на працу. Вопыт падобных зносін можа прымусіць падлетка задумацца пра тое, наколькі яго ўяўленні аб абранай спецыяльнасці адпавядаюць рэчаіснасці.
ШАГ 3. Больш інфармацыі! Актыўна (і разам з дзіцем!) Збірайце інфармацыю аб рынку працы, аб новых і перспектыўных спецыяльнасцях. У гэтым могуць дапамагчы штогод выпускаюцца даведнікі, прафесійныя часопісы, а таксама інтэрнэт-сайты часам у падобных выданнях дзіця знаходзіць прафесію, пра існаванне якой ён не здагадваўся (і нават не здагадваліся яго бацькі!).
ШАГ 4. Прапануеце дзіцяці прайсці прафарыентацыйнае тэставанне. Каб выбраць прафесію, неабходна не толькі разбірацца ў свеце існуючых прафесій, але перш за ўсё спазнаць сябе - свае асабістыя якасці, здольнасці, імкнення. Бо відавочна, што кар'ерных вышынь чалавек хутчэй даможацца ў той справе, якое, з аднаго боку, яму цікава, а з другога - адпавядае яго здольнасцях. Напрыклад, дызайнеру важна мець глядзельную логіку і вобразнае мысленне, журналісту - уменне заўважаць дэталі і складна выкладаць думкі, інструктару па фітнесу - фізічную падрыхтоўку і арганізатарскія здольнасці і г. д. У Інтэрнэце ёсць шмат тэстаў, якія дазваляюць «намацаць» прафесійныя інтарэсы, асобасныя асаблівасці, здольнасці старшакласніка і суаднесці гэтыя параметры адзін з адным. Аднак трэба мець на ўвазе, што мэта такіх тэстаў - не выдаць нагор'я гатовы адказ на пытанне «кім быць», а «запусціць» працэс самапазнання, дапамагчы дзіцяці разабрацца ў тым, які ён па складзе характару, да чаго ў яго ёсць схільнасці, а да чаго няма. І ні ў якім разе нельга лічыць атрыманыя вынікі і высновы адназначна вернымі.
ШАГ 5. У інстытут-на экскурсію. Нядрэнна зводзіць дзіця на "дзень адчыненых дзвярэй" у ВНУ - і пажадана не ў адзін. Не надавайце такім паходам празмернае значэнне-бо зусім не абавязкова, што менавіта тут ваш хлопец захоча правесці свае студэнцкія гады. Ідзіце ў ВНУ проста як у музей-паглядзець, пагутарыць, адчуць "маё - не маё".
ШАГ 6. Абмяркоўвайце альтэрнатывы. Гаворачы з дзіцем аб будучай прафесіі, не зацыкляйцеся на адным варыянце. Як правіла, сам падлетак аб запасным аэрадроме не задумваецца, таму для бацькоў важна паставіць перад ім пытанне: што ён будзе рабіць, калі яму не ўдасца рэалізаваць намечанае? Наяўнасць альтэрнатывы дазваляе знізіць у дзіцяці напружанне і трывогу. Можна спытаць прама: "А чым ты збіраешся займацца, калі ў цябе не атрымаецца стаць эканамістам?" А можна абмяркоўваць гэтую праблему ў дачыненні да трэцім асобам: "Уяўляеш, Андрэй усё жыццё марыў стаць футбалістам, рыхтаваўся да спартыўнай кар'еры, але атрымаў траўму, і яму давялося сысці. Цяпер ён думае, кім быць".
Памылка - таксама вопыт
Выбар прафесіі-справа, без сумневу, важнае і адказнае, але не варта ставіцца да яго як да працэсу незваротнага. Той выбар, які робяць нашы дзеці сёння, адлюстроўвае толькі іх цяперашнія інтарэсы і патрэбы. Выдатна, калі абраная спецыяльнасць заўсёды будзе ім цікавая, ну а калі іх перавагі зменяцца - у гэтым няма ніякай трагедыі. Спецыялісты адзначаюць, што выбар прафесіі адзін раз і на ўсё жыццё сыходзіць у мінулае. Мы жывем у свеце, які імкліва мяняецца. Немагчыма прадказаць, якая будзе сітуацыя на рынку працы, скажам, гадоў праз дзесяць.
Не выключана, што спецыяльнасці, якія ў цяперашні час запатрабаваныя і высока аплачваюцца, зусім не будуць такімі і наадварот. Але ў любым выпадку ў кожнага застаецца магчымасць нешта перайграць або пачаць занава.